日常英会話
ケーズイングリッシュクラブでは、どのクラスでも日常や教室でよく使う文章を練習しています。
毎回出したホームワークから、ミニテストをしています。自信がある子は Finished!(できた!)とすぐ採点を求めてくるのですが、書けてるのに、何文字?何文字??とよく聞いてくるので、テストなのだけども、英語で聞かれたら何文字かのヒントを答えています。
厳しくなくてスミマセン。。(^^;
ここの教室で英語に対して自信が持て、学校でのテストでよい点数がゲット出来ると良いな~っと思っています(*´-`)
火曜16時レッスン風景
夏休み中も元気いっぱいに来てくれた子供達。
2学期が始まっても元気ですね。
パワーを分けて欲しい('ー')/
2年生の在席が多い16時クラス、be+ing 現在進行形を習っています。
今!まさに今!している動作を言いたい時に使う現在進行形。
I'm 〜ing.
He's 〜ing.
She's 〜ing.
主語を変えてもバッチリ聞き取る事ができています。
What are you doing? いま何してるの?
の質問と共に、沢山の単語を覚えれるようがんばります(^ー^)
do not/don'tの違い
火曜18時20分のクラスで文法をやっているところなのですが、do not/don'tが同じ意味として書かれていたので付け加え。
中学でdon'tはdo notの短縮形と習いましたが実際のネイティブたちには違います。
don'tは〜しません。
ですが、
do notは〜をわざとしないのだ。
っと言う意味合いが含まれている感じがします。
小さな子が、母親にI do not want to go!っと言ってるのを目にしましたが、わざと、絶対に行きたくはない、怒っているのだぞ!
っという気持ちが込められたdo notです。
使い分けしてみてください(*´-`)
火曜16時レッスン風景
FanTimeに魚釣りしました。
cathch the big red fish! 赤色の大きな魚を捕まえて!
色や大きさが英語で簡単にわかってしまう様で一匹の魚に群がっては、磁石同士がくっつき、どっちだ?どっちだ??と言いながら楽しく釣ることができました。
How many fish did you get? いくつ捕れたの?の問いにも I got ~!!と答えることが出来ます(*´-`)
金曜18時レッスン風景
それぞれ他校から来てくれているのにも関わらず とても仲の良いケーズキッズ達。
いつもワイワイワイワイ騒がしいのですが、やる時は きちんと集中してレッスンに取り組んでくれます。
今日はリスニングをメインに進めていきました。
単語だけの聞き取りチェックテストだったのですが、文章でも聞き取れていることに驚き、とても感激できたレッスンでした。
子供達の才能はスバラシイですね(*´-`)
金曜17時レッスン風景
ターゲットセンテンス:
How many〜? 〇〇はいくつありますか?
I have a pen. ペンを1本持っています。
I have two balls. ボールを2つ持っています。
1つだけの時はaだよ。
2つ以上ある時は おしりにsが付くよ。
単数、複数形を理解して、FUN TIMEに挑んだのがボールをいくつ持てるかゲームです。
みんなで、How many balls? いくつ持てた?の問いに I have three balls! 3つ持てたよ!と答えることが出来ていました。
みんなまだ小さな手ですが、最高5つゲットできた子もいました(^-^)